Iguais ou diferentes, que diferença faz?

Aproveite o início do ano para trabalhar valores humanos, respeito a diversidade e ações que evitam o Bulling...

Com esse projeto, os alunos mudaram suas atitudes diante da diversidade humana. Leve essa boa ideia para a sua escola!

Por Mônica Krausz

Objetivos:

★ Estimular o respeito às diferenças e ao meio ambiente
★ Aprender a viver junto aceitando a opinião dos outros e expondo as suas com clareza e detalhes, com afetividade e colaboração
★ Entender que precisamos resolver os conflitos por meio de negociação pacífica
★ Entender que para preservar o mundo devemos começar em casa e na escola, desenvolvendo também a consciência ecológica
Duração: 4 meses

"Diversidade humana: iguais ou diferentes, que diferença faz?", inserido na temática da Biodiversidade, proposta este ano pela UNESCO.

Primeira leitura e início do projeto

1. O projeto inicia-se com a leitura coletiva do livro Esta é Silvia, de Jeanne Willis, editora Salamandra. A história mostra uma menina realizando várias atividades corriqueiras de crianças e só no final do livro o leitor descobre que a menina tem necessidades especiais (é cadeirante).

2. A leitura deverá ser seguida de roda de conversa e de um passeio pela escola para observação das diferenças entre as pessoas. Uma tem cabelos loiros e lisos, outra tem cabelo crespo...

3. Autorretrato: em seguida, cada aluno desenhará o seu próprio rosto, destacando as diferenças.

4. Reescrita do livro: as crianças vão contando a história e a professora escrevendo em folhas de cartolina ou papel pardo. Depois as crianças ilustram a a história com seus desenhos.

Boneco da diversidade

Cada criança faz o seu e depois todos os bonecos devem ser reunidos para demonstrar a diversidade humana.

Materiais:

★ revistas
★ fita crepe
★ papel higiênico
★ cola branca
★ tinta guache
★ pincel

1. Com as folhas de revistas, faça uma bola para formar a cabeça. Passe fita crepe ao redor.

2. Com o papel, faça o corpo, amassando para dar o formato. Passe fita crepe e una com a cabeça.

3. Faça os braços e as pernas com revista. Passe fita crepe.

4. Pique pedaços de revista e cole no boneco com cola branca.

5. Pinte todo o boneco com tinta guache branca, usando o pincel.

6. Pique papel higiênico em pedaços pequenos e misture com cola branca (pequenas porções) até virar papel machê.

7. Passe essa mistura no corpo do boneco até cobrir todos os pedaços de revista. Deixe secar por dois dias. Pinte com pincel e tinta guache.

Lendo Rubem Alves

As crianças também devem ler com a professora dois livros de Rubem Alves, A Árvore e a Aranha e A Libélula e a Tartaruga, editora Paulus. Por meio dessas obras, poderão am observar que os animais também são diferentes entre si e que as características de cada um são fundamentais para o equilíbrio da natureza. Em roda de conversa, devem chegar à conclusão de que a beleza não está apenas no aspecto físico, mas principalmente nas qualidades morais, na amizade, no companheirismo etc. Antes de partir para a próxima leitura, as crianças devem construir uma maquete sobre o livro A árvore e a Aranha.

Percebendo as diferenças

A partir da leitura do livro Na Minha Escola Todo Mundo é Igual, de Rossana Ramos, editora Corteza, as crianças entrarão em contato os diferentes tipos de necessidades especiais que as pessoas podem ter.

★ Os alunos podem desenhar o corpo de seus colegas numa folha de papel pardo. Cada aluno se deita sobre uma folha enquanto um colega contornava o seu corpo com um lápis. Depois é só soltar a criatividade e desenhar e pintar o rosto, os cabelos e as roupas por cima do contorno principal.

Rodas de conversa

Promover rodas de conversa com as crianças, nas quais elas apresentam objetos trazidos de casa que representassem a história de seus pais e os países de origem de suas famílias. Na hora da roda, a professora e os alunos devem procuraros países no globo terrestre e comentavam sobre a distância e os meios que se usavam para chegar ao Brasil.

Globo terrestre

Na sala de os alunos ainda podem confeccionar um grande cartaz com a imagem do globo terrestre e crianças de várias etnias ao redor dele.

Questões abordadas: Biodiversidade, diversidade cultural, paz, direitos humanos e cidadania

Culminância: Exposição de trabalhos feitos pelos alunos.

Livros utilizados:

★ Na Minha Escola Todo Mundo é Igual Autor: Rossana Ramos Editora: Cortez
★ A Árvore e a Aranha / A Libélula e a Tartaruga Autor: Rubem Alves Editora: Paulus
★ Esta é a Sílvia Autor: Jeanne Willis Editora: Salamandra

Projeto retirado da Revista Guia Prático da educação Infantil - Ed.89/Julho de 2010.
*Texto com pequenas alterações para fins pedagógicos.

Projeto Resgate do Valores Humanos!

A ONU definiu o conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida associados à cultura de paz na Declaração e Programa de Ação sobre uma Cultura de Paz, divulgada em 13 de setembro de 1999. Diversas instituições em todo o mundo aderiram a esta declaração e se empenham na concretização destes ideais.
“Uma Cultura de Paz é um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida baseados:

• No respeito à vida, no fim da violência e na promoção e prática da não-violência por meio da educação, do diálogo e da cooperação;


• No pleno respeito aos princípios de soberania, integridade territorial e independência política dos Estados e de não ingerência nos assuntos que são, essencialmente, de jurisdição interna dos Estados, em conformidade com a Carta das Nações Unidas e o direito internacional;


• No pleno respeito e na promoção de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais;


• No compromisso com a solução pacífica dos conflitos;


• Nos esforços para satisfazer as necessidades de desenvolvimento e proteção do meio-ambiente para as gerações presente e futuras;


• No respeito e promoção do direito ao desenvolvimento;


• No respeito e fomento à igualdade de direitos e oportunidades de mulheres e homens;


• No respeito e fomento ao direito de todas as pessoas à liberdade de expressão, opinião e informação;


• Na adesão aos princípios de liberdade, justiça, democracia, tolerância, solidariedade, cooperação, pluralismo, diversidade cultural, diálogo e entendimento em todos os níveis da sociedade e entre as nações; e animados por uma atmosfera nacional e internacional que favoreça a paz.”

(Fonte: ONU, 2004).

Todos pela Paz! Todos pela Educação!

Resgatando o que nos torna humanos

Vivemos em uma era violenta; sofremos violências cada vez maiores e com mais constância; assistimos quotidianamente manifestações de violência... a violência entra em nossas casas, muda nossa vida, nossos valores, nossas famílias, nossos comportamentos.

A violência é um sinal, um sintoma de uma sociedade que não criou apreço pelos valores e acabou formando adultos sem referenciais de cidadania e de respeito pelo próximo.

A violência é a marca de uma sociedade excludente (que exclui em todos os sentidos, até afetivos). A solução, a longo prazo , desses problemas exigem uma verdadeira revolução na maneira de educar nossas crianças.

E como fazemos isso?

Há muitos pesquisadores, de variadas áreas de conhecimento, que vêm pensando no humano na atualidade. Existe um educador que há décadas vem tocando a melodia do resgate dos valores humanos básicos, a saber: A VERDADE, A RETIDÃO, A PAZ, O AMOR, A NÃO-VIOLÊNCIA . Ele se chama Sathia Sai Baba e é indiano (MESQUITA, 2003).

Ele propõe que estimulemos esses valores em nossas crianças. Ele afirma, e nós dia a dia comprovamos isso, que à medida que a criança for utilizando a intensa capacidade amorosa que existe dentro dela, germinarão os valores humanos em seu coração, o que se refletirá no comportamento familiar, social e profissional. Independentemente de dificuldades, sofrimentos e decepções que, como todo ser humano, ela encontrar em sua trajetória sobre a Terra, será feliz. Porque felicidade, afinal, não é estar radiante de alegria e de bom humor diariamente, mas permanecer em harmonia com sua natureza humana.

As leis da natureza humana só serão cumpridas quando conseguirmos ser leais à verdade, o que nos levará à retidão, à qual nos proporcionará a paz. Estando em paz, torna-se possível para nós viver e entender o verdadeiro amor incondicional. Com esses valores aflorados, somos capazes de praticar a não-violência, que é a abstenção de ferir o outro pelo pensamento, palavra ou ação.

Quanto antes começarmos, melhor e mais fácil...

Cultura - Promovendo cidadania!

Trabalhar valores humanos em sala de aula se faz necessário nos tempos atuais.
Promova um debate a cerca do tema.

• O que é cultura?



• De que forma a cultura contribui para a formação do cidadão?



• Como foi formada a cultura no Brasil?



• Cultura no Mundo.
  



• Através destes tópicos, trabalhe cidadania, pluralidade, ética, e muito mais!

Compartilhe conosco as suas experiências! Escreva para: encontropedagogico@hotmail.com

Cinco Minutos de Valores humanos para a escola

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7 de setembro - Mais dicas!

27 De Setembro - Dia do Idoso

O dia do idoso é comemorado no Brasil no dia 1º de Outubro e tem como objetivo a valorização do idoso.
Até o ano de 2006, esta data era celebrada no dia 27 de Setembro, porém, em razão da criação do estatuto do idoso em 1º de Outubro, o dia do idoso foi transferido para esta de acordo com a lei número 11.433 de 28 de Dezembro de 2006. (fonte: wikipédia)